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教师量化考核标准及办法

日期:2017年04月15日  作者:  点击数:

教师量化考核标准及办法

一、量化考核原则 考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化,对每一项指标,都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则,指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况,力求避免人为因素的负面影响。简易性原则,指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。实绩为主的原则, 其目的就是要鼓励教师积极向上, 讲求实效。五个考核项目中有加分项目,给分项目只有三个,充分体现以教师教学工作实绩为主的原则。考核评分还采取了上不封顶的办法。评分可以超过100 分, 使之拉开差距。 二、考核目的 量化考核打分的目的是人人做到心中有数, 知道自己的差距, 体现了干与不干不一样,在专职教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制, 使不断开拓、奋发向上的进取精神蔚然成风。教师工作量化考核每三个月一次,量化考核结果 一是作为季度考核的重要依据,二,是作为今后岗位奖励和晋级的重要依据。直接与工资发放挂钩。 三、考核评定人 行政校长:程净 教学主管:李世有 校长助理:张瑞玲 英语组长:黄亚琼 四、考核内容和办法 考核内容包括教师的工作纪律 教学常规、课堂教学 教研活动、学业测试和作业、考试等五项内容。量化考核每学期评定一次。考核标准、考核细则和得分情况参加下表: 一、工作纪律(满分30分) 1、基本要求 自觉遵守上班时间,无迟到、早退现象;上班时间不做与工作无关的事情,不上网聊天、玩游戏。 2、评分办法 (1)上班无故迟到、早退,一次减1分。 (2)上班时间聊天、上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情,一次减1分。 (3)无故不参加会议、员工活动,一次减2分。 (4)集体活动无故迟到、早退,一次减1分。(6)有违反其他制度行为的,一次减1分。 (7)无上述情况的每个月加1分 

二、教学常规(满分70分) 1、教学进度的制定和执行(满分5分) (1)基本要求 第一、教学进度由任课教师根据学生的情况、所报的课时、上课总的时间基础上制定完成,经教学主管组长审查同意并备案后执行。 第二、教学进度一经确定,认真执行,任课教师可以对教学根据实际情况更改,但是教学进度不得影响学生的重要考试。 第三、按教学进度组织理论和实践教学,保质保量地完成教学任务。 (2)评分办法 第一、教学进度编写不及时或不规范均减1分,既不及时又不规范减2分。 第二、未经批准而自行变更教学进度,或无正当理由未按教学进度完成教学任务的,影响学生的重大考试的减3分。 2、备课(满分15分) (1)基本要求 第一、任课教师必须认真备好每次课并打印电子教案。 第二、电子教案一般以本周学生要上的课时为一个单位。 第三、备课应有一定的提前量。任课教师必须在每周五之前备好周末的课并打印好电子教案。 第四、教案根据课程特点及学生的个人情况,按照我们的知识体系、题型体系、思路体系编写. (2)评分办法:教案检查每周五之前,采取教学主管、校长助理普查或抽查的方式,记录检查结果,进行量化赋分。 (1)提交教案材料不及时,一次扣1分 (2)教案没有准备的少一人扣2分;累计不超过6分; (3)教案不规范,没有按照三系体系的一份扣1分,累计不超过5分; (3)每个学生的教案都有,按三系的题系完成的很好每周加1分. 

三、课堂教学(满分25分) (1)基本要求 第一、严格按照学管部的课程表上课。如确有特殊原因需调课,应提前一天,经教学主管和学管部主管处同意后执行,教师个人未经同意不得擅自调课。第二、按时上下课。任课教师提前5分钟到上课地方,找自己的学生.尽量按时下课,不影响下个学生的教学; 第三、精心上好每节课。课堂讲授避免照本宣科,重点突出,生动形象,有吸引力; 第四、以身作则,注重身教。教师要衣着得体,举止文雅,语言规范,不吸烟,不作有损教师形象的事情,调振动或关闭手机。 (2)评分办法 第一、私自调课一次减5分。 第二、上课迟到、提前下课或中途接电话,一次减2分。旷教1次减10分。 第三、无教案上课,一次减3分。 第四、备课不充分,教学失误多,教法不灵活,教学效果差,学生反映不满意一次减2分。 第五、对学生要求不严,课堂学生上课睡觉或不愿听课离开的,一次减2分。

四、学业测试和作业(满分5分) (1)基本要求 第一、课程进行一半时、课程剩6课时完成后进行一次学业测试,每次测试结果都要求进行试卷分析并保留在学员档案之中。 第二、根据教学内容和学生实际精选、布置作业,作业量及难度,作业形式可以多样化。 第三、下次上课前认真检查作业,及时进行讲评和订正。 (2)评分办法 作业检查采取抽查方式,每个月抽查两次,量化赋分。 第一,学员测试每少一份减去3分,试卷分析没有的没少一份减去2分; 第二,一次作业没有布置减去1分, 第三,以上都有,学生的档案整理的填写的最好的加2分 

五、教研究活动(满分10分) (1)基本要求 第一、积极配合排课老师上好所接新学生的第一节课; 第二、每接一个学生,教师要制定教学计划,教学主管验收. 第三、按时参加晒课活动或教学会议,不得无故缺席。 第四、积极承担教学组长布置任务,准备充分,效果好。 第五、培训师接受培养新教师的任务。 (2)评分办法 第一、拒绝接受所排的学生,不上课的一次减去3分。第二、未按时上交学生教学计划、教学方案减当事人1分。 第二、教学活动无故缺勤,一次减2分;无故迟到,一次减1分 第三、无正当理由拒不接受教学组长分配任务,一次减2分。 第六、无正当理由培训师拒不承担培养新教师的任务,一次减2分 六、考试(满分5分) (1)基本要求 第一、考试命题必须规范,符合要求,并及时准备试卷; 第二、阅卷必须认真批改、并及时上报教学管成绩单及试卷分析表; 第三、辅助学管部做好学生的测试 (2)评分办法 第一、试卷提供不及时或试卷内容出现严重问题,减1 分。 第二、阅卷、计分不认真,减1分; 第三、成绩及试卷分析表上交不及时,减1分; 第四、该测试的没有测试,没有试卷分析减去3分;

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