分享人金今系信息工程学院网络教研室专任教师

作为一名年轻教师，我非常珍惜这次暑期教职工岗位能力提升专题培训的机会。通过这六天的学习，我收获颇丰，也有了一些深刻的体会。此次培训的课程安排全面且深入，涵盖了多个重要领域，对于我们提升教育教学水平具有重要的指导意义。

以身立德，奠定学生成长的基石。在师风师德建设的讲座中，姚小玲教授谈新时代高校教师的学术素养和品质，让我再次深刻认识到师德师风是落实立德树人根本任务的关键，是教师的第一标准，它关乎到育人质量和学生成长成才。作为教师，我们首先要明确自身的职业定位与社会责任，我们的一言一行都在无形中塑造着学生的世界观、人生观和价值观，因此，树立良好的师德师风，是我们不可推卸的责任和使命。其次是强化职业道德修养，在讲座中详细阐述了教师应具备的道德品质，如爱岗敬业、关爱学生、为人师表、终身学习等。这些不仅是社会对教师的期望，也是教师自我完善、追求卓越的方向标。通过学习和反思，我们要不断提升职业道德修养，做到以德立身、以德施教。最后是促进师生关系和谐，良好的师德师风是建立和谐师生关系的基础。讲座中强调的关爱学生、尊重差异、鼓励创新等理念，有助于教师更好地理解和关爱每一位学生，激发他们的学习兴趣和潜能。当师生关系建立在相互尊重、理解和信任的基础上时，教育教学活动将更加顺畅和有效。

产教融合，铺就学生成才的快车道。在产教融合助推高职院校高质量发展的讲座中，马晓明教授的理念让我进一步明确了职业教育的发展方向。推进产教深度融合，校企紧密合作，使我们能够更准确地把握产业发展趋势和人才需求变化，不断优化专业设置和课程体系，不断优化教学内容和教学方法，提高培养人才的针对性和实效性，促进产业与教学密切结合，相互支持，相互促进。

数字化转型，助力学生成功的新引擎。在职业教育数字化转型内涵与路径的讲座中，邓志良教授的观点让我感受到了科技对教育的巨大推动作用。也体会到了数字化对于职业教育带来的深远影响，数字化转型不仅仅是技术应用层面的革新，更是职业教育理念、教学模式、管理体系等全方位的变革。职业教育作为培养高素质技能人才的重要途径，必须紧跟时代步伐，加快数字化转型，以适应经济社会发展对人才的新需求。数字化技术可以打破时间位置空间的限制，实现教育资源的优化配置和高效利用。通过建设数字化教育平台，开发数字化教学资源，可以显著提升教学质量和效率，满足学生多样化的学习需求。

今后，我会将培训所学融入到日常教学中，不断改进教学方法，提高教学质量。积极参与学院的各项工作，为学院的发展贡献自己的力量。同时，我也希望学校能够继续加强教师培训，提供更多的学习机会，让我们能够不断提升自己，适应教育发展的新形势。

（审核：段毅）