现代通信技术专业人才培养方案

       一、专业名称与专业代码

专业名称：现代通信技术

专业代码：510301

学历层次：专科

招生对象：高中毕业生,中职毕业生

学 制：全日制三年

二、培养目标

本专业主要培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展的，掌握通信技术职业岗位所需要的基础理论知识和相应职业技能，具备通信工程勘察、设计、施工、制图与概预算；网络规划与优化、移动基站安装与管理；通信设备产品和通信系统的安装、调试、维护、营销和技术支持能力的高素质技能人才。

核心课程：

职业资格目标：

1、证书一：国家人力资源与社会保障部认证的中级电信机务员

2、证书二：国家人力资源与社会保障部认证的高级通信网络管理员

3、证书三：国家人力资源与社会保障部认证的中级光缆线务员

三、专业特色

本专业学生在学校老师的帮助下，完成专业理论的学习；在企业工程师的帮助下，学习了先进的通信专业核心技术和知识，并借助一流的实验设备，进行了大量的实训操作和反复的技能训练。

在学校及学院的领导下，组织学生在国际知名企业如：深圳华为通讯有限公司、中兴通讯有限公司、长城宽带有限公司、上海邮电设计院、武汉烽火通信有限公司、中国移动公司等开展社会实践与实习，强化学生的社会服务意识。通信专业毕业生，受到用人单位的广泛欢迊，一次性就业率在97%以上，一大部分学生甚至收到了多份用人单位的接受函。

本专业的骨干教师长期工作在通信工程领域内教学和科研一线岗位，对课内实验、课外实践活动和毕业设计等工作发挥了巨大作用。坚持以专业骨干教师为主体指导毕业设计，80%以上教师都将学生的毕业设计课题与纵向及横向科研项目相结合。通过项目参与这种方式，培养了学生的动手能力和综合应用专业知识解决问题的能力，确保了专业培养目标的实现。

在校期间，通信专业学生，在社会活动和科技创新活动中，亦已取得突出的成绩。最具代表的2011年5月，通信专业“网络优化与三网融合代表队”荣获湖北省一等奖；2011年7月通信专业的“网络优化与三网融合代表队” 代表湖北省参加在天津举行的全国职业技能竞赛荣获全国职业技能大赛二等奖。毕业生的反馈调查显示，学生对湖北职业技术学院的通信专业的教育教学质量普遍感到满意。用人单位的反馈调查表明，绝大多数通信专业毕业生，具有扎实的专业基础知识、良好的社会服务意识、积极向上的工作态度和突出的发展潜力。

行业展望：

根据国内IT研究机构计世资讯发布的《中国移动通信行业人才市场研究报告》称，中国随着3G工程大规模的建设与应用，中国的移动通信行业在设备、运营、研发、销售、工程技术、测试、客户服务、维护、尤其是在网络规划和优化方面将全面出现人才短缺现象，保守估计其人才缺口将达到40万以上，其高级技术人员的年薪应在15—20万元之间。

作为国民经济的支柱性、先导性产业，通信行业始终是一个阳光行业。在“十二五”期间，宽带中国战略的实施、3G用户的规模发展、三网融合试点的扩大、移动支付等新业务的推进，将为行业发展带来新的刺激因素。在工信部2012年的工作报告中，提出将在近期正式启动宽带提速上网工程。借助国家宽带战略，运营商将掀起新一轮的建网热潮，继续发挥投资拉动行业增长的效应。

4G的研发，不断推进提升通信设备市场规模。即将到来的4G时代，我国在通信领域的主导权正在不断扩大。华为与中兴通讯共拥有超过七分之一的LTE标准必须使用的基本专利份额，这将大大增强国内设备商在全球LTE市场发展中的发言权。北斗卫星导航系统在基本覆盖中国后，将在2012年启动终端应用市场的大发展。

通信运营业的飞速发展为我国通信制造业带来了巨大的市场需求，也推动着制造业的技术进步，为制造业的发展形成了良好的产业基础，通信制造业步入了高速发展的时期，技术进步显著，通信运营业实施了跨越式的发展。通信制造业在市场压力促进下，技术水平迅速提高。民族企业发展壮大，通信业的高速发展造就了一批产业中坚企业，成为产业的中坚力量。在国内通信制造业市场上，华为、中兴、大唐、巨龙四大通信设备厂商已成为四大通信制造商，中科健、厦华、TCL、东方通信、南京熊猫、青鸟华光、紫光、桑达、海尔、康佳、深圳特发等是我国沪深股市的上市公司或上市公司的母公司。

四、学生成果

通信专业充分利用校企合作平台，不断探索实践教学改革的新模式，培养符合市场、符合企业需要的高技能型实用人才，在课堂教学上不断改革与优化，提高教学质量，实现学校与企业和谐发展，促使专业人才培养与企业、产业、行业深度融合并形成有机整体，为高技能型专业人才培养提供更广阔的舞台。